今日观察！学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。

致敬乡村振兴先行者：纪录电影《加油吧！乡亲们》定档520

北京 - 2023年3月26日，首部乡村振兴题材纪录电影《加油吧！乡亲们》在中国电影博物馆举行“数字拷贝捐赠仪式暨影片定档发布会”，宣布将于5月20日全国公映。该片以赣南水西坝村为缩影，真实记录了乡村振兴背景下，村民们在党委政府的领导下，艰苦奋斗、奋力拼搏，为乡村振兴贡献力量的感人故事。

影片由中央广播电视总台农业农村节目中心、中国电影家协会、赣州市委宣传部、龙南市委、桃江乡人民政府联合摄制，历时两年多完成拍摄。该片以朴实的镜头语言、真挚的情感表达，展现了新时代乡村振兴的蓬勃景象和乡亲们的奋斗精神。

影片的定档，正值全国两会刚刚胜利闭幕之际。中共中央总书记习近平在两会期间强调，要全面推进乡村振兴，着力解决农业农村发展中的瓶颈难题，让乡村振兴战略在广袤乡村全面落地生根。

《加油吧！乡亲们》的上映，为广大观众了解和感受乡村振兴提供了难得的机会。影片不仅是一部讴歌乡村振兴的时代赞歌，也是对新时代农村基层干部和广大农民群众的致敬。相信影片将会鼓舞更多人投身乡村振兴伟业，为建设美丽乡村、共创美好未来贡献力量。

以下是对新闻稿的扩充：

• 影片以赣南水西坝村为例，但反映了全国各地乡村振兴的共同特点。近年来，在党中央的英明领导下，我国乡村振兴取得了显著成效，农村面貌发生了巨大变化。广大农民群众的生活水平显著提高，精神风貌焕然一新。
• 影片中的主人公们，是乡村振兴事业中的普通劳动者，他们用勤劳的双手和智慧的头脑，为乡村振兴贡献着自己的力量。他们的故事，是无数乡村振兴先行者的缩影，是新时代农村精神风貌的集中体现。
• 影片的上映，有利于弘扬主旋律、凝聚正能量，激励广大干部群众投身乡村振兴伟业。相信影片将会在全社会引起强烈反响，为推动乡村振兴事业再上新台阶贡献力量。

以下是一些新的标题建议：

• 《致敬乡村振兴先行者：纪录电影《加油吧！乡亲们》震撼上映》
• 《乡村振兴电影《加油吧！乡亲们》定档520：礼赞新时代农村精神风貌》
• 《纪录电影《加油吧！乡亲们》带你走进乡村振兴新图景》